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让学生的选择改变故事
用目标、选择、回应检查叙事，保留学生自己的愿望和能改变情节的意见。
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拍摄和公开发布是两个问题
确认用途、受众和署名，不能把参加合影延伸为同意任何范围的公开。
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负责人提问时，拒绝真的可行吗
检查当众表态、单一选项与参与机会绑定，给出私下答复和等价任务。
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三条群规：谁来做、何时做
把合影、绰号和聊天转发写成有执行人、触发条件、动作及替代选项的规则。
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旁观者的支持句怎么说
响应需要停止的行为，再提供可选择的支持方式，不逼问原因或要求和解。
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复盘行为，不给学生贴标签
用已做到、未做到和材料不足，检查停止行为、等价选择与反馈安排。
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