合影与发布
合影与发布
确认拍摄时的用途与受众，不能把参加合影直接延伸为同意任何平台、任何时间的公开发布。
本栏回应什么问题
示范：“公开账号的受众不同，我先暂停发布。我们可以用作品图。”未回复时不扩大传播，是本站在此情境中的操作建议。
适合：教师、照护者与校园活动组织者
学习步骤
- 列出需要重新说明的三项：用途、受众、署名；写一句可以暂不发布的回应。
- 对照学习卡中的虚构示例，写出一处修改及理由。
常见误区
- 同意拍照等同于同意公开。
- 没有答复就默认可以发布。
本栏学习卡片
学习卡片
拍摄和公开发布是两个问题
确认用途、受众和署名，不能把参加合影延伸为同意任何范围的公开。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
相关指南
指南
校园故事如何保留学生的主体性？
让学生有自己的目标、表达选择的机会，以及能够改变后续行动的意见。写合影、社团或群聊冲突时，要交代“想做什么、可选什么、拒绝后发生什么”，不要用旁人的评价代替学生的声音。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南常见问题
同意合影就能把照片发到公开账号吗？
不能直接作这种推定。拍摄留念和公开传播涉及不同用途与受众。本站练习建议发布者先说明公开范围与署名方式；没有明确答复时先选作品图等替代方案。