指南
复盘与支持：听见拒绝之后做什么
先看行为是否停止、替代选择是否可用、学生的意见是否影响决定；不要靠当事人是否微笑或愿意公开发言来评分。支持回应应说明下一步能做什么，并保留学生选择参与方式的空间。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南编辑方法
编辑方法
本站以虚构材料分析具体行为，分开标注外部原则与原创教学设计，不推断真实学生心理，也不宣称教学效果已获认证。
编辑方法与内容说明
本站用合影发布、绰号和群聊转发三个虚构情境讨论学生主体性。案例段落与改写示范均为本站编写，复盘表检查安排和行为，不对学生心理作评定。
怎样使用资料
第三方资料是延伸阅读入口，支持范围随链接标明。本站的练习与评论不代表来源机构背书。真实事实需要单独核验，未知项不补写成确定结论。